Il concetto di ruolo in sociologia


 Il Concetto di Ruolo in Sociologia: 

Le Idee di Erving Goffman

Erving Goffman, sociologo canadese, ha studiato come gli individui si comportano nella società in base ai ruoli che ricoprono. Un ruolo è un insieme di comportamenti e compiti legati alla posizione sociale di una persona, come il ruolo di medico o insegnante. Goffman ha arricchito questa idea, sottolineando che ogni individuo può adattare il ruolo alle proprie caratteristiche personali, pur restando entro i limiti sociali.




Ogni ruolo che ricopriamo si impara attraverso la socializzazione, cioè il processo con cui interiorizziamo le norme della società. I ruoli non sono fissi, ma si evolvono man mano che cambiamo nel corso della vita.





L’Interazione con gli Altri: Per eseguire un ruolo, dobbiamo interagire con altri che occupano ruoli complementari. Ad esempio, un insegnante ha bisogno degli studenti per esercitare il proprio ruolo.

Ruolo e Identità Sociale: I ruoli aiutano anche a costruire la nostra identità sociale. Ad esempio, un medico deve sembrare competente, mentre un pilota deve apparire calmo. La società ci impone delle aspettative, e noi ci adattiamo a esse.

Goffman sottolinea che, sebbene i ruoli abbiano delle aspettative, c’è sempre spazio per una personalizzazione. Ad esempio, un medico può essere più formale o più amichevole, pur restando nel suo ruolo. Il ruolo lo interpretiamo come vogliamo, a seconda del nostro carattere 



Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

Pedagogia: Immanuel Kant

Immagine
Immanuel Kant nacque nel 1724 in Prussia, in una famiglia modesta, studiò all’università della sua città e poi divenne professore.  Fu una figura centrale dell'illuminismo e della filosofia moderna.  Durante la sua carriera da professore scrisse molte opere.  Nel suo ultimo lavoro, Sulla pedagogia , Kant applica i suoi principi filosofici all’educazione, definendo un modello che si concentra sulla formazione morale dell’individuo .  Per Kant   l’educazione è un cammino verso la libertà e la responsabilità morale. Secondo Kant, l’educazione non deve solo preparare le persone a vivere nella società, ma deve aiutarle a diventare persone libere e responsabili. La libertà, per Kant, è alla base della moralità: una persona è veramente morale solo se è in grado di scegliere liberamente di fare la cosa giusta. Kant distingue tra due tipi di educazione: 1. Educazione fisica: riguarda lo sviluppo fisico e l’acquisizione delle nozioni di base, come leggere e scriv...
Continua a leggere

pedagogia, Rousseau: educazione

Immagine
Rousseau  Jean-Jacques Rousseau era un filosofo francese del 1700. Credeva che l’uomo fosse naturalmente buono, ma che la società  lo corrompesse.   La sua teoria dell’educazione, espressa in Emilio, promuove un’educazione che rispetti la natura del bambino e lo aiuti a svilupparsi liberamente. Le sue idee hanno influenzato profondamente il pensiero politico moderno e le rivoluzioni, come quella francese.  L’Influenza di Rousseau sull’Educazione:  Jean-Jacques Rousseau, con il suo libro “Emilio”, ha rivoluzionato l’idea di educazione nel XVIII secolo. Il suo obiettivo era di educare il bambino per diventare un uomo, focalizzandosi sullo sviluppo naturale delle sue capacità e desideri, piuttosto che su ciò che la società si aspetta da lui. La Critica all’Istruzione Pubblica :  Rousseau aveva un’ opinione molto negativa riguardo all’educazione pubblica , Sosteneva che questi sistemi non fossero in grado di formare veri cittadini , ma solo suddit i. Per lui,...
Continua a leggere